Речное училище что это
Речные училища
Полезное
Смотреть что такое «Речные училища» в других словарях:
Пермское речное училище — Пермское речное училище. (Федеральное Государственное Образовательное Учреждение Высшего Профессионального Образования «Волжская Государственная Академия Водного Транспорта») (ФГОУ ВПО «ВГАВТ») Год основания 1913 Студентов 1200 … Википедия
Рыбинское речное училище имени В. И. Калашникова — Рыбинское речное училище имени В. И. Калашникова (РРУ) Год основания 1876 Студентов 613 (на 01.02.2011) Адрес 152900 … Википедия
Нижегородское речное училище имени И. П. Кулибина — Нижегородское речное училище имени И. П. Kyлибина (НРУ) Год основания 1872 Директор Валерий Елисеев[1] (Виктор Петрович Елисеев[2] … Википедия
Китай — Китайская Народная Республика, КНР (кит. Чжунхуа жэньминь гунхэго). I. Общие сведения К. крупнейшее по численности населения и одно из крупнейших по площади государств в мире; расположен в Центральной и Восточной Азии. На востоке … Большая советская энциклопедия
Украинская Советская Социалистическая Республика — УССР (Украïнська Радянська Социалicтична Республika), Украина (Украïна). I. Общие сведения УССР образована 25 декабря 1917. С созданием Союза ССР 30 декабря 1922 вошла в его состав как союзная республика. Расположена на… … Большая советская энциклопедия
Россия. Политический отдел и финансы: Вооруженные силы — I 1. Сухопутное войско. Исторический очерк. Главными элементами вооруженных сил древней России были княжеская дружина и народное ополчение. Содержавшаяся князем на счет военной добычи и дани, собираемой с народа, дружина находилась в постоянном… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Оренбургское казачье училище — 51.763252, 55.1096951°45′47.7″ с. ш. 55°06′34.88″ в. д. / 51.763252, 55.10969 … Википедия
Финляндия* — Содержание: I. Физический очерк. II. Население. III. Экономический обзор. IV. Финансы. V. Управление и судоустройство. VI. Финские войска и воинская повинность. VII. Образование. VIII. Наука, искусство, печать и общественная жизнь. IX. Церковь. X … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Финляндия — I Содержание [Историю Финляндии, историю литературы, язык и мифологию см. соотв. разделы.]. I. Физический очерк. II. Население. III. Экономический обзор. IV. Финансы. V. Управление и судоустройство. VI. Финские войска и воинская повинность. VII.… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Профессионально-техническое образование — вид профессионального образования, его начальная ступень. Система П. т.о. выполняет функции воспроизводства рабочих кадров в соответствии с требованиями рынка труда и развития научно технического прогресса. Осн. цель П. т.о. подготовка… … Педагогический терминологический словарь
Морские колледжи в Спб, Москве, России после 9 и 11 класса: рейтинг, что нужно для поступления
Если вы мечтаете о профессии, связанной с морем или службой во флоте, стоит получить профильное образование в соответствующем вузе или военно-морском училище. Мы составили список колледжей морского и речного флота, куда можно поступить после 9 или 11 класса.
Рейтинги колледжей и вузов по другим перспективным специальностям можно найти в нашем телеграм-канале. Там же мы делимся полезными советами, которые облегчат поступление и учебу.
Морские училища в Москве
В столице абитуриенты, которых привлекает направление «морская техника», могут получить образование только в одном учебном заведении.
Колледж «Навигатор» Московской государственной академии водного транспорта
МГАВТ — филиал Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова. Академия готовит специалистов высшей квалификации, которые могут служить во флоте или заниматься проектированием и ремонтом судов. Колледж при вузе предлагает программы среднего профессионального образования:
Абитуриенты могут поступить в это морское училище в Москве после 9 класса. Выпускники морского колледжа работают в Минтрансе РФ, Росморпорте, Российском морском регистре и других профильных организациях.
Морские училища в Санкт-Петербурге
Выбрать подходящий морской колледж в СПб проще, чем в Москве. Самые популярные специальности — «судовождение» и «организация перевозок» представлена в таких морских техникумах:
Судостроителей готовят такие морские колледжи Санкт-Петербурга:
Специальности, связанные с эксплуатацией различного судового оборудования, есть в следующих морских техникумах Санкт-Петербурга:
Абитуриенты могут поступить и в другие морские колледжи Санкт-Петербурга после 9 класса:
Задумайтесь о том, когда поступать в морской колледж: после девятого или одиннадцатого класса
Тем, кто еще со школьных лет готов связать судьбу с морем, рекомендуем поступать в Кронштадтский морской кадетский военный корпус. Срок обучения в этом военно-морском училище составляет 7 лет, в ходе которых слушатели получают базовое среднее образование и практические навыки морской подготовки.
Учащиеся проходят 3 вида практики:
Выпускники кадетского корпуса пользуются льготами при поступлении в вузы Минобороны РФ.
Военно-морские училища России
В других регионах РФ также есть профильные морские колледжи и военные училища морской пехоты:
Важная особенность морских кадетских училищ и техникумов: слушателям обеспечивают проживание и питание.
Кстати! А вот важная новость для наших читателей: сейчас действует скидка 10% на любой вид работы
Морские училища России после 11 класса
В большинство рейтинговых морских училищ поступают только после 9 класса. Если вы получили полное среднее образование, советуем обратить внимание на следующие морские колледжи после 11 класса:
Желающих поступить в морские училища с каждым годом все больше: флот — одна из самых перспективных отраслей, о развитии которой заботится государство.
Что нужно, чтобы поступить в морское училище
Прием в морские колледжи России организован по принципу профессионального отбора: учитываются не только оценки в аттестате, но также возраст, состояние здоровья, физическая и теоретическая подготовка. Прежде, чем абитуриента допустят к отбору, ему необходимо подать стандартный набор документов:
А чтобы с учебой в военно-морском колледже не возникало проблем, пользуйтесь услугами студенческого сервиса. Его эксперты объяснят правила оформления любых учебных работ.
Карина – противоречивая натура: любит фильмы Ларса фон Триера и песни Михаила Шуфутинского. В активе – два высших образования и тысяча прочитанных книг.
Как выжить среди 500 парней? Краткий курс от курсанток речного училища
Недавно к нам в редакцию обратилась ученица 10-го класса из маленькой деревушки. История у девушки оказалась очень необычная: в этом году она поступила в Петрозаводское речное училище, где, на минуточку, на 500 парней приходится всего 16 девчонок! Через несколько часов после того, как ее поселили в общежитие, наша героиня сбежала и навсегда распрощалась с мечтами о морях-океанах. Девушка утверждает, что столкнулась с самой настоящей дискриминацией по половому признаку: ее якобы «попросил уйти» кто-то из учащихся училища, а в прачечной она и вовсе услышала, что, мол, девчонкам тут не место, это неженская профессия.
В итоге девочка, не ожидавшая такого «теплого приема», просто развернулась и уехала домой. Но этот случай натолкнул нас на интересную тему: положим, наша героиня не выдержала и уехала. Но ведь остальные 16 как-то существуют среди пятисот бравых морских курсантов? Как им живется, как складываются взаимоотношения с парнями и какие трудности им приходится преодолевать? Это-то мы и попытались выяснить, отправившись в Петрозаводское речное училище. Директо р училища Александр Матвеев сразу оговорился: случай с обратившейся к нам в редакцию девушкой – недоразумение:
— У нас учатся 16-летние парни. Порой они могут выкинуть какой-то финт. Поэтому девчонку просто могли обидеть чьи-то слова. Ну, сами понимаете, переходный возраст, недостаточный жизненный опыт. Для решения подобных вопросов есть мы, начальники. Все можно рассказать нам, попросить совета. Да и есть девочки-старшины, можно к ним обращаться, — говорит Александр Алексеевич. – Ну вы пообщайтесь с ребятами, сами поймете все.
Все 16 девочек поступили в училище по собственному желанию, никто их не заставлял. Но что их зовет сюда? Неужели так манят дальние моря? И тут мы не ошиблись. Александр Матвеев считает, что не только парни, но и девушки проникаются романтикой моря и дальних путешествий, поэтому и идут к ним.
— Также они идут по династическому принципу, ведь их прадеды, отцы служили на море или работали. Ну, любят нас и за полное гособеспечение (обучение, питание, проживание, обмундирование – все бесплатно), — смеется директор.
Действительно, все курсанты питаются четыре раза в день, не злоупотребляя вредной пищей, и получают дополнительно витамины.
И тут, как будто специально, наступает время обеда. Вслед за шумным потоком синих кителей мы двинулись к столовой. К нашему сопровождающему подбежал один из курсантов.
— Можно обратиться? — громко крикнул он.
— Слушаю, — ответил начальник.
— Вот серебряная цепочка, нашел на улице во дворе, — кричит парень.
— Молодец, отдам старшине, беги, — говорит начальник.
Мы проходим в зал, где обедают все курсанты. Там мы встречаем Валеру, старшину своего второго курса. Пока он с аппетитом обедал, мы не смогли удержаться и спросили его о том случае с девочкой. Все-таки Валера как старшина должен был с ней столкнуться. Он ответил, что девчонка была просто не уверена в своем решении, ведь те, кто по-настоящему хочет у них учиться, не обращают внимания на трудности.
— Ей могли не понравиться грубые разговоры или смешки ребят. Но это нормально, ведь она красивая девчонка. А ребята здесь никого не пропускают, — рассуждает парень. – Поэтому главное здесь для девчонок – правильно себя поставить изначально.
Девчонкам, как говорит Валера, здесь хорошо, тем более у каждой есть защитники, а может, и воздыхатели.
— Я, например, общаюсь хорошо с Дианой. Она из Краснодарского края. К себе она никого не подпускает, строгая. И общается только со мной, — смеется Валера.
Девушки, как и парни, получают здесь образование и дальше работают в офисах судоходных компаний, будучи на суше. Они все же будущие хозяйки и мамы, поэтому далеко им не уплыть. Поэтому выпускницы речного училища часто трудятся кадровиками в судоходных компаниях, инспекторами по безопасности судов. В общем, без работы не остаются. Но и о заморских странах им приходится только мечтать. Конечно, никто не может помешать девушке найти работу на корабле. Но пока в мире всего 10 женщин-капитанов дальнего плавания, и среди них лишь одна из России. Однако в речном училище считают, что шанс есть у всех.
Быт девчонок
Девочки в речном училище живут по тому же распорядку дня и уставу, что и парни, никаких исключений для них не делается. Селят девушек в кубриках. Когда слышишь это слово, сразу представляешь себе эдакую крохотную комнату-келью. Но на самом деле это имитация корабельной каюты, в которой живет команда.
Диана, та самая, о которой нам рассказал Валера, сейчас помогает старшине группы девушек. Чернобровая красавица со смуглой кожей рассказала, что приехала в холодную Карелию из Краснодарского края за мечтой.
— Когда я училась в школе, то наши ребята поступили сюда, сперва один, а потом и целая вереница потянулась. Я тоже решила попробовать поступить. Я люблю море. Пока не знаю, кем я буду, но без Карелии и этого училища я уже просто не могу жить, — говорит Диана.
Девчонки, которые живут в городе и учатся в училище, ездят на учебу в форме. И, несмотря на холод, они все равно надевают свои пиджаки цвета моря. А все потому, что красиво.
Наверное, не каждая девочка сможет привыкнуть постоянно находиться среди такого большого количества парней, носить форму и жить по распорядку. Но, как говорят девчонки, они воспитывают в себе женщин, которые имеют свои позицию и четко разбираются в проблемах.
— Наш железный характер, кажется, не помешает нам в жизни. Принято считать, что девушки должны быть нежными и ранимыми. Но это стереотип. Мы не хотим реветь, — смеются девчонки. — Просто, как говорят в речном училище, здесь случайных людей не бывает. Поэтому остаются те, кто этого по-настоящему хочет. И тут уже неважно, парень это или девушка.
Речное училище что это
1. Вы должны найти себя в СПИСКАХ ГРУПП и запомнить (или записать) название своей специальности или ее шифр и номер группы, например 11СВ или 12ИС и т.д. (вся информация на сайте).
2. Все специальности распределены по трем отделениям:
-26.02.01. Эксплуатация внутренних водных путей.
— 26.02.05. Эксплуатация судовых энергетических установок.
— 26.02.06. Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики.
ОТДЕЛЕНИЕ ЭКСПЛУАТАЦИИ И ТЕХНОЛОГИЙ
— 23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).
— 09.02.07 Информационные системы и программирование.
— 10.02.05 Организация информационной безопасности автоматизированных систем.
— 22.02.06 Сварочное производство.
— 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям).
3. Название своего отделения тоже нужно запомнить, так как торжественные линейки будут проходить в разное время.
4. 1 сентября курсанты нового набора приходят в университет (форма одежды: белый верх, черный низ, медицинская маска) с улицы Пискунова или с улицы Нестерова (там, где подавали документы в приемную комиссию). В фойе Вас встречают классные руководители или курсанты и провожают во двор училища, где состоятся торжественные линейки «Будем знакомы». После линеек классные руководители разведут Вас по аудиториям на организационные классные часы
Сбор курсантов Судоводительского отделения в 08-30, линейка в 9-00
Сбор курсантов Электромеханического отделения в 09-30, линейка в 10-00
Сбор курсантов Отделения эксплуатации и технологий в 10-30, линейка в 11-00
Всю остальную информацию Вы получите при встрече.
Еще раз с наступающим Днем Знаний!
Учитесь, капитан!
Чему учились и где развлекались студенты речного училища до революции? На каких реках проходили практику будущие капитаны?
Вспоминаем историю Рыбинского речного училища.
Крушения судов на Волге в конце XIX века – столь же частая история, как сегодня автомобильные аварии на оживленной трассе. Причины бывали разные, но нередко пароходы и барки теряли управление из-за неграмотности персонала.
Из морского в речное училище
Проблему сформулировал первый начальник Рыбинского речного училища Черепанов в 1903 году: «Громадное протяжение наших внутренних речных путей, значительное число паровых и непаровых судов внутреннего плавания – все это требует обеспечить их надежным служебным персоналом. Есть острая потребность в образовании речных судоуправителей».
Открытия училища речников в Рыбинске добивались несколько лет. В конце XIX века у нас в городе существовал мореходный класс. За три десятка лет он выпустил немало моряков торгового флота и капитанов речных пароходов, которые обучались здесь за неимением речного училища. Однако крохотный класс не мог насытить дефицит кадров. Тем временем в капитаны и лоцманы шли люди безграмотные, не умеющие читать карты, писать отчеты, не желающие учиться.
Тот же Черепанов подчеркивал – персонал судна без образования приведет к гибели и корабль, и пассажиров, и груз. «Управитель судна без специальных знаний часто губит не только судно и груз, но и доверившихся ему пассажиров. Сегодня из 1923 речных капитанов только 394 человека получили спецобразование. Еще 1529 капитанов не имеют спецобразования. Полуграмотны 1261 человек, а 130 – совсем безграмотны. Следствие невежества этих лиц – столкновения, крушения судов и пароходов, порча водного пути, гибель людей и грузов. Речные училища остро необходимы».
Шесть раз Рыбинская городская дума и руководители мореходного класса подавали прошения о реорганизации его в речное училище. Они мотивировали это так: «Польза будет для российской промышленности и торговли, и для ярославского населения, которое всегда занималось судовым промыслом».
И наконец рыбинцев услышали. В 1899 году рыбинский мореходный класс преобразовали в речное училище второго разряда с целью «широко послужить речному судоходству». С 1900 года в училище уже было два класса.
Каждому рыбинцу знакомо здание сегодняшнего речного училища. Однако до революции колыбель капитанов своего здания не имела. С 1899 года оно размещалось в деревянном двухэтажном доме, принадлежащем детскому приюту Баскаковой на Пушкинской. А в 1915–1918 годах занимало два дома на ул. Вокзальной.
Сначала студентам не хватало учебных пособий и моделей. Библиотека, оставшаяся после мореходного класса и составленная из литературы по морскому делу, мало помогала в учебе. Постепенно приобрели нужные учебные пособия: модель деревянного парусного фрегата, модель парусного трехмачтового брига, деревянная модель речного буксирного парохода, деревянная речная баржа с подробным указанием креплений, железная модель отсека корпуса парохода с детальными креплениями, пять деревянных моделей речных барж, модель старинной расшивы, модель парового котла, модель паровой машины.
Появились и чертежи деревянных и железных паровых и непаровых судов, паровых машин, котлов. Библиотека пополнилась книгами по географии, истории, естествознанию, художественными произведениями, географическими картами, атласами, картами русских рек.
Чему учились?
Зимой занятия длились с конца октября по конец марта. Основные предметы – геометрия с черчением, судовая практика с законоведением, судостроение, лоция общая и специальная, пароходная механика, судовая гигиена, счетоводство, такелажные работы. И предметы для общего развития – Закон Божий, русский язык, арифметика. Отстающие вечером занимались дополнительно.
В апреле студентов ждали выпускные экзамены. Собиралась строгая комиссия, приезжал представитель Министерства путей сообщения, приглашали опытных ассистентов и преподавателей.
Весной, как только сходил лед, и открывалась навигация, у будущих капитанов начиналась практика. Длилась она до поздней осени. Учащиеся занимали должности матросов, штурвальных, лоцманских учеников, помощников капитанов. И даже капитанов.
Трудились рыбинские ученики на речных пароходах по всей России. Кроме родных Волги, Мологи, Шексны, ходили по сибирским Иртышу, Зайсану. Работали и на западных реках – Днепр, Западная и Северная Двина, Неман, Висла.
За судьбой учеников пристально следило руководство училища. Педагоги получали письма от капитанов судов, на которых плавали студенты. Во время навигации учащиеся заполняли путевые журналы, туда вписывали необычные случаи, достойные внимания, снабжали их чертежами и рисунками. Журналы проверял начальник училища. Оценка за эту навигационную работу имела решающее значение для перехода в следующий класс и при окончании училища.
Нередко учениками становились люди опытные, с солидной практикой, занимающие ответственные должности на судах. За такими училище не надзирало.
Из отчета по навигационной практике Косолапова А.
Как отдыхали?
Чем, кроме учебы, занимались будущие капитаны? Каждый воскресный вечер желающие пели хором, остальные читали вслух морские рассказы. Любители музыки организовали «весьма недурной оркестр». По праздникам, воскресеньям и в рождественские каникулы вчерашних крестьянских детей просвещали дополнительно. Читали лекции и беседовали на самые разные темы. Обсуждали популярную астрономию, историю России и географию, русский язык и литературу.
Были предметы бесед и более узкие, применяемые к будущей профессии. Например, однажды студенты узнали, как проводят землечерпательные работы на реках, и обсудили, чем это полезно судоходству. Лекции часто сопровождались показом световых картин. Это вызывало у слушателей неподдельный интерес и обеспечивало стопроцентную явку.
Развлекались студенты и за пределами училища. В городе они посещали лишь одну пивную с кегельбаном и бильярдом – остальные были под запретом. Из культурных развлечений популярностью пользовались спектакли и концерты Рыбинского драмкружка. На каждый праздник оттуда «любезно присылали бесплатные билеты, что ученикам, не имеющим средств, доставляло огромное удовольствие».
Студенты Рыбинского речного училища
Выезжали ученики на экскурсии. Бывали в богатом хозяйстве купца и промышленника Михаила Журавлева: на его механическом и канатном заводе, на его судостроительной верфи. Посещали они железнодорожные мастерские и мастерские местного технического училища. Зимой ходили в городскую гавань – осматривали зимующие там суда. Все эти нехитрые культмассовые мероприятия положительно влияли на «малоразвитых волгарей», на кругозор и нравственный рост будущих речников.
Наказывали ли учеников за дурное поведение – драки, пьянство? Следить, как они ведут себя вне стен училища, было непросто. Ведь жили учащиеся не в общежитии, а на частных квартирах. Заботясь о быте вчерашних подростков, начальник училища с помощником время от времени посещали и обследовали квартиры учеников. Однако мер наказания, кроме выговоров, в училище не было.
Лихость и бесшабашность студентов сдерживало знание: место, которое предложат им на корабле, зависит не только от оценок, но и от их проступков. Должности на летней практике – от матроса до капитана – распределяли не только по знанию судоходного дела, но и по поведению. Поэтому каждый «старался создать хорошее о себе мнение в надежде получить приличное место службы».
За 11 лет существования в Рыбинское речное училище поступили 421 человек. Завершила курс лишь половина – 190 человек. Все они устроились на должности по профессии.
После революции в сентябре 1919 года училище преобразовали в техникум водного транспорта. В 1949 году ему присвоили имя Василия Калашникова – изобретатель, механик-самоучка, он трудился на Волге и много сделал для развития водного транспорта в России.
По материалам статьи Елены Вагановой, Госархив Ярославской области в Рыбинске