сегодня ко мне пришел гость можешь меня чем нибудь угостить
Грамматическая мозаика
Грамматическая мозаика – это тексты, предложенные писательницей Тамарой КРЮКОВОЙ для учебника по русскому языку Г.Г. Граник. Нами в конце каждого текста предложены задания и методические рекомендации, но учитель из разных строчек может создать «свой» узор и по-новому вплести эти задания в канву урока.
В конце первого класса или во втором после чтения этого текста детьми по ролям предложите ученикам придумать свою историю для дошкольников, которые еще не знакомы со знаками препинания.
Знаки препинания
Однажды Точка, Вопрос и Восклицание собрались на совет.
– Друзья, мы должны навести в текстах порядок, – сказала Точка.
– Зачем? – спросил Вопрос.
– Без нас ничего не понятно. Посудите сами: окна выходят во двор котята пошли гулять. То ли окна выходят во двор. То ли во двор котята пошли. То ли котята пошли гулять.
– А лучше так: пошли гулять! – добавило Восклицание.
– Вот именно, – подтвердила Точка. – Если не навести порядка, то никто не разберёт, о чём речь.
– Может, встанем в конце предложений? – предложил Вопрос.
– Отличная идея! – Поддержало Восклицание. – Это будет так: Окна выходят! Во двор котята! Пошли гулять!
– Разве это правильно? Как окна могут выходить? Может быть, лучше так: Окна выходят во двор? Котята пошли гулять? – подсказал Вопрос.
– Нет, нельзя задавать вопросы и не получать ни одного ответа, – сказала Точка. – Давайте сделаем так: Окна выходят во двор. Котята пошли гулять.
– Понял! Дадим каждому своё место! Я буду восклицать, кричать, восторгаться, командовать. Здорово! – воскликнуло Восклицание.
– А я, вероятно, лучше всего справлюсь с вопросами? – спросил Вопрос.
– Тогда я встану в конце всех других предложений, – сказала Точка.
Точка
Законченность чтобы придать выраженью,
Мы точку поставим в конце предложенья.
Вопрос
Сколько? Где? И почему?
Как? Зачем? Когда? Кому?
Кто везде сует свой нос?
Любопытный знак – вопрос.
Восклицание
Когда кричим и восклицаем,
И чувства бурно выражаем,
В конце мы обязательно
Знак ставим восклицательный.
Детям даются непунктированные тексты.
Прочитайте. Расставьте знаки препинания. Объясните, почему вы так сделали.
Сорока
Где была сорока?
На ярмарку летала.
Что она купила?
Красивую брошку.
Дорого ли дала?
Даром.
Как так?
Сорока брошь украла.
Кошмар! Грабеж!
Как она могла?
Украла она не со зла.
Ей понравилась брошь.
А где деньги возьмешь?
Подумайте, какие орфограммы здесь чаще всего употребляются. Видите сколько их! Вы можете предложить ученикам 2-го и 3-го классов придумать задание к этому тексту. Ученикам любого класса можно предложить вопрос: Согласны ли вы с тем, что бабушка совсем не умница? Обоснуйте свою точку зрения.
Бабушка и внучка
Идет Катенька с бабушкой по улице, каблучками постукивает. Юбка с оборочками. Вышитая кофточка. Сумочка через плечо. В косичке бант. Чудная девочка, просто умница! А бабушка? Бабушка внучке юбочку нагладила, кофточку вышила, ленточки вплела, ботиночки почистила, сумку собрала. Глупая бабушка и совсем не умница! Вырастит из внучки лентяйку.
Предложите ребятам озаглавить этот текст. А еще попросите их ответить на вопрос, виноват ли Ваня?
Кто виноват?
С утра Ваня собирался в школу. Куда подевались носки? Где же рубашка? Почему ботинок оказался на полке? Ужас! Какие непослушные вещи! Но тут не вещи виноваты. А кто?
Этот текст, просто находка для тех, кто повторяет орфограмму «правописание не с глаголом»!
Правила хорошего тона
Не бегай по коридору! Не прыгай на диване! Не топай ногами! Не суйся куда не следует! Не пререкайся! Не зажигай спички! Не рисуй на обоях! Не включай музыку на всю мощь!
Сколько же вещей нужно не делать, чтобы вести себя хорошо!
Этот текст можно предложить и в конце первого класса, и в четвертом классе. Первоклассникам можно предложить непунктированный текст. А четвероклассников можно попросить обосновать постановку знаков препинания. Обратить внимание на предложения с однородными членами.
Запасливый медведь
Что медведь на зиму запасает? Землянику, малину, орехи да коренья. Хороши запасы! Где он их хранит? На себе. Все лето медведь жирок нагуливает, а зимой его тратит. Ай да мишка!
Если Вы предложите своим ученикам этот текст до фразы: «Вот привереда!», у Вас появится возможность спросить у ребят: Кто мог быть этим гостем?
Безусловно, учитель обратит внимание детей на фразеологизм «заморить червячка».
Привередливый гость
Сегодня ко мне пришел гость.
– Здесь есть чем заморить червячка?
– Конечно! Вот сливочный торт.
– Фу! Я не люблю крема.
– Хочешь конфет?
– Я не ем сладкого.
Гость повернулся и ушел. Вот привереда!
А он нашел на земле червячка и славно полакомился. Трудно угодить ежику.
Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку
Практика по материалам открытого банка ФИПИ.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений
1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.
2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.
3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.
4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.
7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.
8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу
9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз
10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.
11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.
12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.
13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.
14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.
16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.
17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.
18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.
19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.
20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.
22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.
1) 1 2
2) 2 3 4
3) 13 4
4) 12
5) 24
6) 134
7) 13
8) 4 5
9) 15
10) 12 4 5
11) 13
12) 1 3
13) 135
14) 12 5
15) 2 3 4 5
16 15
17) 2 4
18) 125
19) 13 5
20) 25
21) 2 3
22) 12 45
Сегодня ко мне пришел гость можешь меня чем нибудь угостить
1) Приходи ко мне в гости завтра.
Приходи (глагол; подчёркивается двумя чёрточками) ко мне (местоимение; подчёркивается пунктирной линией с точками) в гости (существительное; подчёркивается пунктирной линией с точками) завтра (наречие; подчёркивается пунктирной линией с точками). Логическое ударение приходится на слово приходи.
2) Завтра ко мне в гости приходи.
Завтра (наречие; пунктирная линия с точками) ко мне (местоимение; пунктирная линия с точками) в гости (существительное; пунктирная линия с точками) приходи (глагол; две линии). Логическое ударение падает на слово завтра.
3) Дети украсили класс листьями.
Дети (существительное; одна линия) украсили (глагол; две линии) класс (существительное; пунктирная линия) листьями (существительное; пунктирная линия). Логическое ударение приходится на слово листьями.
4) Исследователи работали на болотах.
Исследователи (существительное; одна линия) работали (глагол; двумя линиями) на болотах (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово на болотах.
5) Ветер завывает в труде.
Ветер (существительное; одна линия) завывает (глагол; две линии) в труде (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово завывает.
6) Маша хорошо подготовилась к уроку.
Маша (существительное; одна линия) хорошо (наречие; пунктирная линия) подготовилась (глагол; две линии) к уроку (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово хорошо.
Сегодня ко мне пришел гость можешь меня чем нибудь угостить
Экспромт «Чтение мыслей».
«Волшебными антеннами» являются поролоновые заячьи уши на пластиковом ободке.
Успех данного экспромта зависит от хорошей его предварительной подготовки и слаженности работы ведущего и ди-джея.
Заранее необходимо сделать «нарезку» фраз из разных песен, продумать вопросы к «нарезанным» фразам, а ди-джей должен включать нужные треки на заданный вопрос. Ниже приводится пример такого общения и «чтения мыслей».
Общение с первой парой.
Ведущий. (Обращается к участнику первой пары.) Как зовут вашего избранника (избранницу)?… Ваше первое впечатление о ней (нем)?… А теперь послушаем ваши мысли…
Ведущий одевает участнику «антенны», в фонограмме звучит фраза из песни: «Ах, какая женщина, какая женщина, мне б такую…», если участник мужчина. Или «А он такой холодный, как айсберг в океане…», если участник женщина.
Ведущий. (Обращается к другому участнику первой пары.) А ваши впечатления о нем (ней)?… А теперь ваши мысли на этот счет…
Ведущий одевает другому участнику «антенны», в фонограмме звучит фраза из песни: «Девушки бывают разные…», если участник мужчина. Или «Позови меня с собой…», если участник женщина.
Общение со второй парой.
Ведущий. (Обращается к участнику второй пары.) Вы рады, что выбор пал на вас?… Хотели бы продолжить знакомство?… А о чем на самом деле подумали вы, мы сейчас услышим…
Ведущий одевает участнику «антенны», в фонограмме звучит фраза из песни: «Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она…», если участник мужчина. Или «Ты скажи, ты скажи, чё те надо, чё те надо…», если участник женщина.
Ведущий. (Обращается к другому участнику второй пары.) Как вы оцениваете сложившуюся ситуацию, по отношению к вам вашего избранника (избранницы)?… Но давайте послушаем ваши мысли…
Ведущий одевает участнику «антенны», в фонограмме звучит фраза из песни: «Я боюсь твоей любви, то холодной, то горячей…», если участник мужчина. Или «А я не хочу, не хочу по расчету…», если участник женщина.
Общение с третьей парой.
Ведущий. (Обращается к участнику третьей пары.) Что больше всего вам понравилось в своей избраннице (избраннике)?… Но о чем пропоют нам ваши мысли…
Ведущий одевает участнику «антенны», в фонограмме звучит фраза из песни: «Эти глаза напротив калейдоскоп огней…», если участник мужчина. Или «Твоя вишневая девятка…», если участник женщина.
Ведущий. (Обращается к другому участнику третьей пары.) А что больше всего пленило вас в человеке напротив?… А если честно…
Ведущий одевает участнику «антенны», в фонограмме звучит фраза из песни: «Мы вам честно сказать хотим, на девчонок мы больше не глядим…», если участник мужчина. Или «А я люблю военных, красивых, здоровенных…», если участник женщина.
Ведущий. Спасибо вам за искренность и извините нас за некоторое обнажение ваших мыслей. Примите на память наши сувениры, которые уже стали вашими. Поверьте, от чистого сердца…
Участникам экспромта вручаются сувениры.
Экспромт «Выбери меня».
Ведущий. А теперь, наши уважаемые участники, поиграем в «выборы». (Обращается к трем участникам.) Вам нужно выбрать себе пару. Кого?… Да кого посчитаете нужным. Или кто вам больше всего в этом зале симпатичен. Внимательно посмотрите в зал… Определите цель… Выбрали?… А теперь мы вам закроем глаза.
Ведущий надевает на участников «слепые» маски, чтобы им не было ничего видно.
Ведущий. (Обращается к зрителям.) Дорогие друзья, вас я прошу встать и поменять свои места дислокации.
Зрители пересаживаются на другие места.
Ведущий. (Обращается к игрокам.) А теперь вы отправляетесь в массы, и выбираете для себя пару. Общаться нельзя, ощупывать избранников тоже нельзя. А кто попадется на вашу удочку, вы увидите чуть позже. Итак, делайте свой выбор, господа!
Звучит песня «Выбери меня», игроки делают свой выбор.
Ведущий. Снимаем маски… Вы удивлены или приятно удивлены?… Но выбор есть выбор. Продолжаем.
Как говориться, в нашем полку прибыло. (К игрокам.) Мы оставляем вас наедине друг с другом. Нет, удаляться не нужно, вы лишь немного пообщайтесь, узнайте друг о друге как можно больше. А через две-три минуты мы к вам вернемся…
Экспромт «Будьте здоровы!».
Ведущий. (Обращается к зрителям.) Дорогие друзья, живало в старину поверье: ежели кто чихнет во время праздничного веселья, того считали счастливым человеком. Вот я и предлагаю всем вместе чихнуть…
Ведущий. Будьте здоровы! Или, как говорят в народе: «Будь здоров на все сто годов!». Я вижу, что здесь собрались счастливые и веселые люди.
А еще в народе бытует другая примета: что если чихнешь натощак:
Экспромт «Поймай привет».
Ведущий. Помните, как это было у поэта: «Я пришел к тебе с приветом…! Я тоже пришел к вам с приветом…
Правда, мой «привет» необходимо поймать. А поймать его не просто, а очень просто. Вы слышите музыку?…
Веселая ритмичная музыка начинает звучать громко.
Ведущий. Аплодируйте в такт звучащей музыке…
Все присутствующие начинают хлопать в ладоши под музыку.
Ведущий. Сейчас я буду подходить к каждому из вас, а вы, не переставая хлопать в ладоши, попытайтесь поймать мой «привет».
Участники программы (вечеринки) либо сидя, либо стоя, хлопают в такт музыке. Ведущий подходит по очереди к каждому участнику и провоцирует их на то, чтобы они поймали его «привет»: в момент, когда при аплодировании ладони участника разъединяются, ведущий протягивает свою ладонь, как бы здороваясь с ним за руку, но тут же ее убирает, когда ладони игрока соединяются. Создается эффект, как будто игроки ловят «приветы» ведущего.
Тот игрок, которому удастся схватить ладонь ведущего, то есть поймать его «привет», приглашается в центр игровой площадки (зала). Таким образом, ведущий «набирает» трех участников.
Ведущий. (Подходит к одному из зрителей.) Добрый вечер! Меня зовут ______. Как вас звать-величать?
Зритель. (Например.) Наталья!
Ведущий. (В зал.) Есть ли в зале еще Натальи? Встаньте, пожалуйста.… Спасибо!
Ведущий подходит к другому участнику.
Ведущий подходит к следующему участнику.
Ведущий. По восточному календарю я принадлежу году Козы. А вы?
Зритель. (Например.) Я родился в год Тигра!
Ведущий. (В зал.) Есть здесь еще тигры? Извините, те, кто родился в год Тигра?… Спасибо!
Ведущий подходит к другому участнику.
Ведущий. Я работаю в сфере культуры. Кто по профессии вы?
Зритель. (Например.) Я педагог!
Ведущий. (В зал.) Есть ли среди вас педагоги? Покажитесь… Спасибо!
Подходит еще к одному участнику.
Ведущий. Как писал в свое время Пушкин «Любви все возрасты покорны!», вот и я все еще мечтаю о большой и светлой любви. О чем мечтаете вы?…
Зритель. (Например.) Знаете, я тоже мечтаю о любви!
Ведущий. Друзья, кто еще мечтает о ней, то есть любви?… Спасибо!
Ведущий возвращается в центр зала.
Ведущий. Дорогие мои, у меня к вам вопрос: у вас хорошая память?… Прекрасно!
Тогда скажите, сколько в зале тех, кого зовут Наталья?… (Ответ зрителей.)
Сколько тех, кто родился под созвездием Овна?… (Ответ зрителей.)
Сколько человек из присутствующих принадлежат году Тигра?… (Ответ зрителей.)
Сколько с нами педагогов?… (Ответ зрителей.)
Сколько тех, кто мечтает о большой и светлой любви?… (Ответ зрителей.)
Какой первый вопрос я всем вам задал?… (Ответ зрителей.)
Все-таки первый вопрос был: хорошая ли у вас память?
Игровая программа для любого праздника. Звучит спокойная расслабляющая музыка.
Музыка меняется в настроении на веселую и ритмичную.
Ведущий. Я рад приветствовать всех, кто пришел сегодня в этот зал! Так же очень рад приветствовать тех, кто очень хотел прийти, но не пришел. В свою очередь, всем присутствующим и даже отсутствующим я хочу пожелать счастья, добра и любви!
Экспромт «Улыбчивый аукцион».
Участники вечеринки: «Улыбки!».
Шуточная игра викторина на 1 апреля. Ведущий:
День сегодня необычный-
Должен быть со смехом!
Значит, повод есть отличный
Посмешить с успехом!
Обострите-ка вниманье:
Я даю вам всем заданье!
(гости выбирают по очереди карточки с заданиями)
Варианты заданий для гостей:
Мяч попробуй удержать
Головою ловко!
Хороша ль, хотим мы знать,
У тебя сноровка?!
Не родился ты артистом,
Но не стоит горевать!
Значит, будешь футболистом,
Мяч попробуй попинать!
Будешь ты пинать, не скрою,
Мяч коленом, не ногою!
В этот день смеяться нужно
Так, чтоб трясся весь живот!
Потому-то просим дружно
Рассказать нам анекдот!
Жизнерадостные песни
Тонус жизни нам дают!
Так что ты, дружок, хоть тресни,
Но напомни, как поют!
Сделай ты сейчас попытку
Всех приятно удивить:
Лучезарную улыбку
Просим нам изобразить!
Вспомните все звуки смеха
И просмейтесь ими нам!
Будет точно всем потеха,
А в награду вам – 100 грамм!
Вам не кажется, что время
От души похохотать?
Не сочтите вы за бремя
Всех мужчин пощекотать!
Чем же женщины-то хуже?!
Им такой же способ нужен!
К каждой даме подойдите
И слегка пощекочите!
Вы своею красотою
Нас повергли в лёгкий транс!
И поэтому, не скрою,
Попросить хочу я вас
Чмокнуть всех хоть по разочку
И на том поставим точку!
Ставлю я ребром вопрос,
Не пугайтесь шибко:
Предложи прикольный тост
С нежною улыбкой!
Подбери себе партнёра
И спляши нам летку-енку!
Можешь прыгать до упора,
Можешь лишь совсем маленько!
Музыкальным инструментом
Мы сейчас снабдим тебя
И на нём ты сей моментом
Сбацай музыку шутя!
(гость играет или на пустой стеклянной бутылке с помощью вилки или выдать ему какой-нибудь детский музыкальный инструмент)
«Старик Хоттабыч и компания»
ВЕДУЩАЯ:
Дорогая именинница!
К тебе прибыл гость с Востока,
Он в чудесах известный дока!
На ковре он, чтоб быстрей,
Прилетел на Юбилей!
Это всем известный и удивительный Старик Хоттабыч!
(выходит Хоттабыч в халате, чалме, с длинной бородой, с ковриком под мышкой. Сложив ладони по-восточному, делает поклон имениннице, говорит ей: “Здравствуй, о прекраснейшая из именинниц!” Затем обращается к гостям: “Здравствуйте, достопочтенные гости!” Расстилает коврик, садится на него, по- восточному подогнув ноги, и далее говорит имениннице):
ХОТТАБЫЧ:
О, свет очей моих! Несравненная и прекраснейшая именинница Антонина! Я пришел сюда, чтобы исполнить все твои сокровенные желания! Но позволь мне сначала, наимудрейшая моя, задать тебе несколько премудрых вопросов!
(именинница разрешает)
ХОТТАБЫЧ:
Слушаю и повинуюсь!
О, наидостойнейшая моя! Изволь выслушать мой первый вопрос:
Возможно ли праздновать День рождения два дня подряд?
(правильный ответ – нет, т. к. между ними ночь!)
О, ненаглядная моя! Мой второй вопрос: что дано имениннице, а люди пользуются им чаще, чем она?
(правильный ответ – имя)
О, премудрая моя! И мой третий вопрос: из какого полотна нельзя сшить костюм для именинницы?
(правильный ответ – из железнодорожного)
Да будет мир и достаток в доме твоём, о лечебный бальзам души моей!
А сейчас я буду исполнять все твои тайные желания! И сделаю это с помощью достопочтенных гостей твоих, о прекраснейшая из прекрасных! А чтобы гости не сопротивлялись твоим желаниям, я выдерну три волоска из моей волшебной бороды!
Слушайте и вникайте! (выдёргивает первый волос)
Все желания именинницы исполняйте! (выдёргивает второй волос)
Да будет так, а не иначе! (выдёргивает третий волос)
(встаёт с коврика, подходит к гостям с восточным поклоном и говорит им):
ХОТТАБЫЧ:
О, достопочтенные гости! Сейчас вы исполните желания именинницы, выполнив эти несложные задания. Прошу, на всё готовые мои, вытянуть каждый свой билетик!
(Хоттабыч достаёт из кармана мешочек с номерами и гости вытягивают их по очереди, затем Хоттабыч даёт им задание по очереди):
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГОСТЕЙ:
Коль пришёл на Юбилей,
Выпей водочки скорей!
***
Выпей рюмочку винца
Для румяного лица!
***
Угости соседа слева
Стопкой водочки умело!
***
Ты, дружок, имеешь право
Чмокнуть в щёчку друга справа!
***
Комплимент скажи сейчас
Имениннице от нас!
***
Чтобы стало веселей,
Спой нам песенку скорей!
***
Хороши сегодня гости,
Робость вы свою отбросьте,
Расскажите анекдот,
Это ждёт от вас народ!
***
Будет весело у нас,
Если встанешь ты сейчас
В позу ласточки, друг мой,
Тост сказав нам небольшой!
***
Именинница у нас
Загляденье, просто класс!
Подойди к ней, обнимись
И гостям всем улыбнись!
***
Именинницу целуй,
Только шибко не балуй!
***
Ну, а ты, дружище, стену
Поцелуй-ка, встав спиной,
Позабудь хотя б на время
Про хондроз любимый свой!
***
Описывай круг правой ногой,
В животик стуча левой рукой,
При этом ты рюмку попробуй испить,
Ни капли при этом не должен пролить!
***
Используй сейчас современный жаргон,
Имениннице в любви признаваясь,
Мой приказ – строжайший закон,
Ты говори, не стесняясь!
(после выполнения всех заданий Хоттабыч говорит):