воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми план самообразования
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
Ирина Байдюкова
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми«
Актуальность выбранной темы
В современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в опасных ситуациях.
·Цель работы: Повышение собственного профессионального опыта в процессе изучения темы, открытие нового приоритетного направления в работе с детьми.
— Повысить собственный уровень знаний путем изучения различной литературы и информации в Интернет-ресурсах;
— Повысить уровень знаний по данной теме у родителей воспитанников, создать условия для творческой активности родителей;
— Организовать обогащение предметно-пространственной развивающей среды;
— Разработать перспективный план работы с детьми
— Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках проведения мастер-классов, семинаров и т. п.
Перспективный план работы по самообразованию на тему:»Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми. «
Самообразование
Составление перспективного плана по самообразованию на учебный год 2019-2020
Вызвать у дошкольников желание соблюдать правила безопасности дома и с незнакомыми людьми.
«Спички детям не игрушки. «
1. Беседа «Пожарная безопасность«
2. Экскурсия в пожарную часть.
3. Проведение досуга по правилам пожарной безопасности
«От маленькой искры – большой пожар»
Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара
«В мире опасных вещей»
1. Рассматривание картинок с изображением ножниц, иголки, гвоздя и т. д. (название предмета, его назначение).
2. Загадки на тему «нужные,но опасные вещи в быту»
дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
1 Рассматривание картинок (название прибора, для чего предназначен).
2Беседа на тему «электроприборы «
закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими
«Ребенок и природа«
1. Чтение стихов «Наш котенок»автор Селянин Р. «Пес» Барто А. Л.
и беседа по их содержанию.
2. Чтение рассказа «Бездомная кошка».
учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.
«Человек и его здоровье»
1. Беседа «Опасные невидимки» (Микробы).
2. Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье.
воспитывать у детей осознанное отношение к гигиене, есть только мытые овощи и фрукты, чтобы быть здоровым.
«Внешность человека может быть обманчива»
1. Заучивание стихотворения «Незнакомые люди» Эльвиры Сагалаковой Слушание песни «Песенка Бармалея».
2. Настольные театры по сказке «Красная шапочка».
развивать у детей умение объективно оценивать ситуацию при общении с незнакомыми людьми.
«Что можно делать, а чего нельзя».
1. просмотр мультфильма и беседа по его содержанию «что такое хорошо и что такое плохо
2. Чтение народной сказки»Старуха, дверь закрой! переработке С. Маршак.
познакомить детей с нормами и правилами поведения в отношениях с людьми.
Отчет по самообразованию на итоговом педсовете
«Работа с родителями»
1.Выставки рисунков на тему: «Безопасное поведение дома и на улице«
2. Оформление выставки для родителей, Папки раскладушки на тему «Безопасность«
«Работа с родителями по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
1. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
3. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
4. Фисенко М. А. ОБЖ. – Волгоград., 2006.
5. Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности детей 5-8 лет. М., 2010
Изучение и просмотр статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»
Конспект занятия «Как вести себя с незнакомыми людьми?» в средней группе НОД в средней группе «Как вести себя с незнакомыми людьми?» Цель: Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Генералова Ольга.
Формирование у обучающихся начальных классов навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах Формирование у школьников навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах реализуется путем решения следующих задач: • усвоение.
Фотоотчет о Неделе безопасного поведения на дорогах Фоторепортаж «Азбука дорожного движения» в рамках «Недели безопасного поведения на дорогах».Проблема безопасности дорожного движения на.
Картотека «Игры с правилами по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для детей 5–8 лет» 1.«Постовой – регулировщик» Задачи: закреплять у детей знания правил дорожного движения; учить пояснять ситуацию, в которой применяется.
План самообразования по теме «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста» Цель:] развитие у дошкольников ответственности и необходимых навыков правильного взаимодействия с природой; осознание ребенком себя как.
Самообразование «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
Смолярская АЛЕНА
Самообразование «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
План самообразования педагога.
«Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми».
1. Повышение собственного профессионального опыта в процессе изучения темы, более углубленное изучение данного направления в работе с детьми.
2. Через разные виды деятельности, формирование и систематизация представлений детей дошкольного возраста о безопасной жизнедеятельности.
3. Формирование у детей безопасных правил поведения в быту, умения правильно действовать в различных ситуациях.
Актуальность выбранной темы
Современная жизнь сама доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. В нашем мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий ни от несчастных случаев.
Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Поэтому необходимо научить ребенка ответственно относиться к личной безопасности и безопасности окружающих, формировать навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.
1. Подбор и изучение научно-методической литературы по данной теме.
2. Разработка перспективного плана работы.
3. Разработка проекта для детей «Страна безопасности».
4. Создание картотеки сюжетных игр.
6. Пополнение предметно-развивающей среды, изготовление дидактических пособий.
7. Провести анкетирование родителей. Подготовить консультацию для родителей-по часто встречающимся вопросам анкетирования.
8. Проведение дидактических бесед и сюжетных игр чтение художественной литературы.
9. Презентация для педагогов.
Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы
-Альберт Иавнов. Азбука безопасности. АСТ-Пресс, 1996.
-Основы безопасного поведения дошкольников. О. В. Чермашенцова.
Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н. А. Известкова, А. Ф. Медведьева, Л. Б. Полякова, Н. А. Федотова. Подготовка консультаций для родителей и воспитателей.
Составление картотеки игр
Работа с детьми Октябрь-апрель Чтение художественной литературы-
Знакомство детей с играми.
Обучение играм детей. Беседы и игры с детьми.
Работа с родителями Ноябрь-Апрель Анкетирование
Сбор, изготовление, покупка оборудования и игрушек. Подготовка консультации
Самореализация апрель Отчёт о проделанной работе по теме самообразования. Консультация для воспитателей.
Презентация на тему «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми».
Перспективный план работы.
Тема Формы работ Цели
Ноябрь Самообразование Анкетирование родителей.
Подбор литературы. Выявить наиболее интересующие вопросы родителей по безопасности детей.
Огонь наш друг, огонь наш враг 1. Беседа «Я и огонь»
2. Рисование «Спички детям не игрушки». Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара
Нужные,но опасные вещи. 1.»В мире опасных вещей 2. Рассматривание картинок с изображением ножниц, иголки, гвоздя и т. д. (название предмета, его назначение).
3. Загадки. дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
Февраль «Электроприборы» 1 Рассматривание картинок (название прибора, для чего предназначен).
2Беседа на тему «электроприборы » закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими
«Ребенок и животные» 1. Чтение стихов «Наш котенок» автор Селянин Р. «Пес» А. Барто
и беседа по их содержанию.
2. Чтение рассказа «Бездомная кошка». Учить детей обращаться с бездомными животными.
Учить правилам поведения с дикими животными.
«В стране здоровья» 1. Беседа «Кто такие микробы».
2. Таблетки не конфетки.
3. Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье. воспитывать у детей осознанное отношение к гигиене, есть только мытые овощи и фрукты, чтобы быть здоровым.
Май «Внешность человека может быть обманчива» 1. Заучивание стихотворения «Незнакомые люди» Эльвиры Сагалаковой
2. Разыгрывание кукольного театра по сказке «Красная шапочка».
3. Чтение сказки «Три поросёнка» Развивать у детей умение при общении с незнакомыми людьми.
«Один дома» 1. Игра викторина. Систематизировать знания детей по безопасности.
«Работа с родителями» 1. Выставки рисунков на тему: «Безопасное поведение дома и на улице»
2. Оформление выставки для родителей, Папки раскладушки на тему «Безопасность» «Работа с родителями по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
сформированные представления об адекватном поведении в неожиданных ситуациях; навыки самостоятельного принятия решений; умение разбираться в ситуации и реагировать на неё, опираясь на полученные ранее знания и собственный опыт; умение быть предусмотрительным, оценивать и анализировать ситуацию, видеть возможные последствия тех или иных действий.
Конспект занятия «Как вести себя с незнакомыми людьми?» в средней группе НОД в средней группе «Как вести себя с незнакомыми людьми?» Цель: Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Генералова Ольга.
Формирование у обучающихся начальных классов навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах Формирование у школьников навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах реализуется путем решения следующих задач: • усвоение.
Перспективный план по самообразованию «Формирование навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста»
Светлана Фенева
Перспективный план по самообразованию «Формирование навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста»
Цель: повышение своего профессионального мастерства, компетентности, а также совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в быту.
создавать условия по ознакомлению дошкольников с основами безопасного поведения;
формировать навыки безопасного поведения в различных опасных ситуациях путем участия в различных видах деятельности;
закреплять правила поведения в опасных ситуациях и практические навыки в условиях игрового пространства;
развивать у детей самостоятельность и ответственность за свои поступки;
повышение педагогической компетентности родителей в вопросах безопасности детей.
— Изучение методической литературы по теме самообразования
— Изучение опыта работы педагогов России
Подбор мультфильмов по ОБЖ
Оформление картотеки «Беседы по ОБЖ»
Участие воспитанников в конкурсах на сайте «СМАРТ» «Уроки Светофорика»
Цель: закрепить знания о службах спасения
«Службы «01», «02», «03» всегда на страже»
1. Беседа о службах, помогающих людям в беде.
(милиция, пожарные, скорая).
2. Чтение С. Михалков «Дядя Стёпа».
В. Маяковский «Кем быть?»
3. Загадывание загадок об опасных предметах.
4. Настольно – печатные игры «Как избежать неприятности».
«Чрезвычайные ситуации в доме», «Я знаю, что можно, а что нельзя».
6. Занятие «Службы «01», «02», «03» всегда на страже.
7. Экскурсия к дороге
Цель: познакомить с основными правилами поведения с незнакомыми людьми.
«Внешность человека может быть обманчива»
1. Создать картотеку игр «Незнакомые люди»
2. Подобрать картинки к игре «Незнакомцы»
3. Викторина «Сказочная безопасность»
«Правила важные – пожароопасные»
Цель: закрепление знаний о пожарной безопасности
1. Просмотр презентации «Пожарная безопасность»
2. Изготовление игры «Пожароопасные предметы»
3. Занятие «Скоро праздник – Новый год»
4. Рассматривание огнетушителя
5. Конкурс рисунков «Разве не ясно, что это опасно», «Огонь-друг, огонь-враг»
6. Консультация для родителей «Что нужно делать при пожаре».
Цель: Закрепить знания о здоровье, об умении сохранять его
1. Проигрывание проблемных ситуаций
3. Папка передвижка
4. Экскурсия к поликлинике
Цель: закрепить необходимость соблюдать ПДД
«Правила дорожные детям знать положено»
1. Встреча с инспектором ГИБДД
2. Беседа о правилах дорожного движения
3. Д/И «Знаки дорожные», «Узнай и назови»
4. Викторина «Переходим через улицу»
5. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях
6. Буклет для родителей
7. Изготовление листовок
«Безопасность дома»
Цель: закрепить знания о предметах, которые могут вызвать опасность для жизни и здоровья.
1. Беседа «Мой дом», «Я знаю, что можно, а что нельзя», «Безопасность в нашей группе».
3. НОД «Опасность дома»
Цель: закрепить знания о правилах поведения в лесу
«Безопасность в лесу»
1. Беседы «Я знаю, что можно, а что нельзя»
«Съедобные и несъедобные грибы»
2. Рассматривание энциклопедий о грибах, насекомых, диких животных.
4. Занятие «Безопасность на природе».
1. Итоговая диагностика
2. Отчет по самообразованию на итоговом педсовете
1. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
3. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
4. Фисенко М. А. ОБЖ. – Волгоград., 2006.
5. Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности детей 5-8 лет. М., 2010
Изучение и просмотр статей в журналах:
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Генералова Ольга.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге Актуальность данной проблемы на современном этапе очевидна, поскольку круг проблем, связанных с безопасностью ребенка – дошкольника невозможно.
Презентация «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на музыкальных занятиях» Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в ходе работы музыкального руководителя. музыкальный руководитель.
Фотоотчет «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге» (средняя группа) Я хотела бы представить вам фотоотчет на тему «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге». Знакомить.
Из опыта работы «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения» МАДОУ Детский сад с. Уральск. Воспитатель Маннанова Римма Шамилевна. Путь в детский сад многих детей переходит через проезжую часть. Дошкольники.
Опыт работы «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге посредством ознакомления с ПДД» Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге посредством ознакомления с правилами дорожного.
Опыт работы «Формирование у детей дошкольного возраста навыков осознанного безопасного поведения на улицах города» Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками.
План по самообразованию «Формирование навыков безопасного поведения у дошкольников» План самообразования воспитателя Агафоновой Розы Ильдусовны Тема: «Формирование навыков безопасного поведения у дошкольников» Квартал/Год.
План самообразования воспитателя Агафоновой Ольги Юрьевны «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
План самообразования воспитателя
Агафоновой Ольги Юрьевны
«Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
· Актуальность выбранной темы
В современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в опасных ситуациях.
· Цель работы: Повышение собственного профессионального опыта в процессе изучения темы, открытие нового приоритетного направления в работе с детьми.
— Повысить собственный уровень знаний путем изучения различной литературы и информации в Интернет-ресурсах;
— Повысить уровень знаний по данной теме у родителей воспитанников, создать условия для творческой активности родителей;
— Организовать обогащение предметно-пространственной развивающей среды;
— Разработать перспективный план работы с детьми
— Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках проведения мастер-классов, семинаров и т. п.
Перспективный план работы по самообразованию на тему:»Воспитание навыков 6езопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми.»
Перспективное планирование на тему:»Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми.»
Перспективный план работы по самообразованию на тему:
«Воспитание навыков 6езопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми.»
Составление перспективного плана по самообразованию на учебный год 2018-2019
Вызвать у дошкольников желание соблюдать правила безопасности дома и с незнакомыми людьми.
«Спички детям не игрушки.»
2.Д/игры «Опасно – неопасно», «Один дома»
Обыгрывание проблемных ситуаций
Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара
«В мире опасных вещей»
1.Рассматривание картинок с изображением ножниц, иголки, гвоздя и т.д.(название предмета, его назначение).
2. Беседы «Одни дома», «Предметы бывают разные: опасные и безопасные»
4.Рисование на тему «Опасные предметы»
дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
1 Рассматривание картинок (название прибора, для чего предназначен).
2. Беседа на тему «электроприборы «
3.Разработка правил «Я остался один дома»
4.Викторина «Один дома»
закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими
1. Чтение стихов «Наш котенок»автор Селянин Р. «Пес»
и беседа по их содержанию.
2. Чтение рассказа «Бездомная кошка».
учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.
«Человек и его здоровье»
1. Беседа «Опасные невидимки» (Микробы).
2. Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье.
«Внешность человека может быть обманчива»
1. Заучивание стихотворения «Незнакомые люди» Эльвиры Сагалаковой Слушание песни «Песенка Бармалея».
2. Настольные театры по сказке «Красная шапочка».
развивать у детей умение объективно оценивать ситуацию при общении с незнакомыми людьми.
«Что можно делать, а чего нельзя».
1. просмотр мультфильма и беседа по его содержанию «что такое хорошо и что такое плохо”
2. Чтение народной сказки « Старуха, дверь закрой! переработке С. Маршак.
познакомить детей с нормами и правилами поведения в отношениях с людьми.
«Работа с родителями»
1. Выставки рисунков на тему: «Безопасное поведение дома и на улице»
«Работа с родителями по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Вызвать у дошкольников желание соблюдать правила безопасности дома и с незнакомыми людьми.
Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара.
Дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
Закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими
Учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.
Развивать у детей умение объективно оценивать ситуацию при общении с незнакомыми людьми.
Познакомить детей с нормами и правилами поведения в отношениях с людьми.
Номер материала: ДБ-067126
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Российские адвокаты бесплатно проконсультируют детей 19 ноября
Время чтения: 2 минуты
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.