оцените свою квартиру дом с точки зрения безопасной среды для ребенка

Безопасная среда для развития ребенка

Базовая безопасность подразумевает со стороны родителя:

Таким образом опасность постепенно осознается и данное слово начинает применяться само по себе.

Следующий раздел правил скорее относится к воспитанию. Это те ситуации, в которых ребенок приучен действовать только в сопровождении родителей. Это соблюдение таких прописных истин, как:

Конечно, все это усреднено. Чем младше ребенок, тем сильнее ограничения, но постепенно круг прав и обязанностей расширяется.

Происходит это, как правило, в несколько этапов.

1. Младенец.

Все без фанатизма, все в меру сил и возраста, все на личном примере.

3) Время первого настоящего «я сам» 3-6 лет

В этом возрасте мы начинаем постепенно отпускать детей. Расширяется круг их прав и обязанностей. В руках мальчиков появляюися отвертки, в руках девочек ножи и овощечистки.
В возрасте чуть старше трех лет во многих детях просыпается активный интерес к деятельности взрослых. Они начинают с нами готовить, мыть полы, разбираться с аккумуляторами и батарейками. А мы начинаем постепенно передавать им дела. К 6-7 годам обычный российский ребенок чисто теоретически должен быть готов провести 5-7 часов дома один, а значит должен уметь:

Т.е. как бы страшно нам ни было, мы начинаем давать детям в руки ножи, учить их пользоваться плитой и чайником, определять степень кипяй точности кипятка, даем им в руки иголку, спицы и они начинают жить, можно сказать, своей жизнью.

Здесь важно помнить о двух моментах.

Будьте рядом со своим малышом, помогайте ему осваивать новое, но не делайте вместо него. Древняя китайская пословица гласит: «Дайте человеку одну рыбу, и он получит пропитание на день, научите его ловить рыбу, и он получит пропитание на всю жизнь».

Источник

Безопасная среда для ребенка. Как сделать квартиру безопасной?

В предыдущих статьях я писала, что развивающая среда должна быть безопасной. Это самое главное.

Для начала надо посмотреть на дом глазами ребенка. Так мы сможем найти источники потенциальной опасности. А затем придумаем способ защиты от них.

К счастью, сегодня в продаже есть масса готовых защитных и блокирующих устройств. Но прежде, чем их покупать, нужно определить, что нам действительно необходимо, а без чего можно обойтись.

Определяем источники реальной опасности

Я не буду писать о тех опасностях, которые не имеют серьезных последствий.

Но есть то, что может нанести серьезные травмы или привести к смерти ребенка. Ребенок может проглотить завалявшийся в углу винтик, выпить чистящее средство, облиться кипятком, упасть с большой высоты, наколоться на что-то и многое другое.

Вы думаете, что спички опасны тем, что ребенок может разжечь дома костер? А что, если он решит засунуть их в ухо?

В одной небольшой квартире десятки, если не сотни опасностей. По сути, дом – это настоящее минное поле.

От всего ребенка не убережешь (и не нужно), но я призываю осмотреть дом и решить, что в данный момент представляет наибольшую угрозу. А в остальном просто быть начеку.

Наша задача – не спрятать ребенка от реального мира, а научить его жить в нем. И если он упадет с кровати, потому что слишком сильно прыгал, ему это принесет больше пользы, чем вреда.

Безопасная мебель

Как только малыш начинает самостоятельно исследовать квартиру, первое, что он делает – это открывает дверцы шкафчиков, выдвигает ящики. Сколько детских пальчиков пострадало от естественной любознательности!

Блокирующие устройства могут быть неплохим решением. Но я сторонница большей свободы ребенка, поэтому стараюсь обходиться объяснениями. Однако, если ребенок еще слишком мал и часто остается в комнате один, защитные устройства все же желательны. В некоторых случаях на помощь может прийти обыкновенный скотч.

Блокиратор мы установили лишь на шкафчик с бытовой химией. Но о том, что в этом шкафчике, сын итак прекрасно знает. Я познакомила его со всем содержимым, даже дала понюхать то, что можно.

Уголки стола мы защитили специальными устройствами, потому что сын так и норовил расшибить о них голову.

Неустойчивая мебель должна быть прикручена к стенам.

Межкомнатные двери сделать безопасными помогут специальные фиксаторы положения и амортизаторы. Но мы обходимся предупреждениями.

Кухонные стулья у нас легко переворачиваются, если облокотиться на спинку, стоя на них. Менять их мы не стали. Поэтому когда Антошка залезает на стул, просто разворачиваем его спинкой к столу.

Безопасная кухня

Пожалуй, самое опасное место в квартире – это кухня. А самый опасный предмет на ней – это плита.

Любопытные ручки легко крутят регуляторы на плите. Запреты могут не сработать. И чтобы избежать утечки газа, можно купить специальные блокирующие устройства в виде пластиковых колпачков, которые легко монтируются.

Чтобы ребенок не опрокинул на себя готовящуюся еду, готовить лучше на дальних конфорках или использовать защитный экран.

Скатерть лучше убрать, ведь за нее легко потянуть и все, что было на столе, окажется в лучшем случае на полу, в худшем – на ребенке.

Отдельную опасность представляет детский стульчик. Никогда не оставляйте ребенка одного, даже если он пристегнут дюжиной ремней безопасности. Дети – большие любители летать с таких стульчиков головой вниз.

Окна и дети

Мы разрешаем Антошке залезать на подоконник, но только в нашем присутствии. Запрет здесь не сработает. Ребенок рано или поздно, когда вы ненадолго отлучитесь, захочет забраться на подоконник.

Чтобы не попасть в страшную статистику падений детей из окон, блокирующие устройства просто обязательно должны быть установлены на все окна.

Опасные предметы

Как только Антошка начал ходить, все самые опасные предметы были убраны на верхние полки (аптечка и т.п.). Подальше спрятали мы и то, что он мог испортить.

Но это не значит, что ребенок живет в каком-то вакууме. Он знаком со многими предметами, которые детям не игрушка.

Под моим контролем он перебирает опасные предметы, играет с ними. Запретный плод сладок, а так он знает, что это такое и для чего нужно. А потому нет искушения залезть по-тихому и что-то взять, и не дай бог проглотить. Но после таких игр все опасное обязательно убирается подальше.

Электроприборы и розетки

Вопрос с электроприборами мы решили просто – научили Антошку правильно ими пользоваться. А те, что представляют наибольшую опасность — под запретом (например, утюг); их убираем сразу после использования и следим, чтобы шнур не свисал.

Розетки прекрасно защищают специальные заглушки. Но к их выбору стоит подойти особенно ответственно, т.к. у нас есть такие, которые Антошка сам умудрялся доставать.

И даже если вам кажется, что ребенок уже не интересуется розетками, все может измениться в одно мгновение. Так было у нас.

Антошке было примерно 2 года. Я перестала ставить заглушку на одну часто используемую розетку, т.к. мне казалось, что сын давно потерял к ней интерес. Отошла от него на 30 секунд, и он успел найти два провода и воткнуть их в розетку. Хорошо, что он держал их за изоляцию. Но с тех пор я всегда ставлю заглушки.

Список опасностей можно продолжать еще долго. Я советую внимательно присмотреться ко всем вещам в доме и подумать, насколько они безопасны. Начиная от игрушек и мебели, и заканчивая комнатными цветами, которые могут оказаться ядовитыми.

Я не призываю бросаться в крайности и изолировать ребенка от всего. Главное – исключить то, что угрожает жизни, а в остальном быть начеку и учить ребенка обращаться с опасными предметами под вашим контролем.

Вас может заинтересовать:

Источник

Организация безопасной домашней среды для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии

Севостьянова Наталья Васильевна
Организация безопасной домашней среды для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии

Базовая безопасностьподразумевает со стороны родителя:

• отсутствие возможности у ребенка самостоятельно покинуть квартиру или дом;

• закрытые окна (использование специальной фурнитуры);

• неподвижно закрепленные тяжелые опасные предметы интерьера (чтобы ребенок не мог уронить на себя телевизор, аквариум и т. п.);

• недоступность электричества (закрытые розетки, соединения и прочие подобные штуки);

• возможность безопасного передвижения по всей квартире;

• безопасные домашние животные;

• недоступность химии и лекарственных препаратов;

• правила для ребенка.

Таким образом, опасность постепенно осознается и данное слово начинает применяться само по себе.

Следующий раздел правил скорее относится к воспитанию. Это те ситуации, в которых ребенок приучен действовать только в сопровождении родителей. Это соблюдение таких прописных истин,как:

• переходим дорогу за руку по пешеходному переходу, светофору;

• общаемся с людьми на улице в присутствии и с согласия родителей;

• берем угощения из чьих-либо рук только с позволения родителей;

• определяем перечень игр и игрушек, в которые играем с родителями (там могут быть мелкие детали, острые штучки или иные «проблемные» игры);

Конечно, все это усреднено. Чем младше ребенок, тем сильнее ограничения, но постепенно круг прав и обязанностей расширяется.

Итак, что мы делаем с ребятишками?

1. Учимся безопасно закрывать и открывать двери в комнатах (чтобы не прищемить пальцы).

2. Учимся мыть лицо и ручки, овощи и фрукты, пользоваться краном, регулировать температуру воды.

3. Учимся самостоятельно выбирать маршрут движения на улице (обходить лужу; не наступать туда, где сложно оценить глубину, чтобы не провалиться; не ходим под сосульками; учимся правильно падать, если подскальзываемся; обходим качели; обходим опасные предметы на дороге; не приближаемся к проезжей части; отбегаем строго к обочине, если видим машину и т. д.).

4. Учимся взаимодействовать с животными.

5. Учимся одеваться, застегивать пуговицы и молнии, обуваться.

6. Учимся пользоваться «взрослой» посудой, аккуратно обращаться со стеклянной и керамической посудой.

Все без фанатизма, все в меру сил и на личном примере.

Позднее мы начинаем постепенно «отпускать» детей. Расширяется круг их прав и обязанностей. В руках мальчиков появляются отвертки, в руках девочек ножи и овощечистки. Во многих детях просыпается активный интерес к деятельности взрослых. Они начинают с нами готовить, мыть полы, разбираться с аккумуляторами и батарейками. А мы начинаем постепенно передавать им дела. К определенному возрасту (у каждого индивидуально) ребенок чисто теоретически должен быть готов провести несколько часов дома один,а значит должен уметь:

• накормить себя (разогреть еду в микроволновке, что-то отрезать, вскипятить чайник, убрать за собой посуду);

• открыть-закрыть двери и не потерять ключи;

• включить фонарик (на случай отключения электричества);

Т. е. как бы страшно нам ни было, мы начинаем давать детям в руки ножи, иголки, спицы, учить их пользоваться плитой и чайником и они начинают жить, можно сказать, своей жизнью.

Здесь важно помнить о двух моментах:

1. Разрешите детям ошибаться. Это опыт. И если вы поддерживаете ребенка, помогаете преодолеть ошибки, неудачи, страх, то появляется желание пробовать снова и снова. Критика же рубит на корню любую инициативу.

Будьте рядом со своим ребенком, помогайте ему осваивать новое, но не делайте вместо него.Древняя китайская пословица гласит: «Дайте человеку одну рыбу, и он получит пропитание на день, научите его ловить рыбу, и он получит пропитание на всю жизнь».

«Праздник снега». Сценарий праздника для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития «Праздник снега» Сценарий праздника для детей. Цель праздника: • Вызвать эмоциональный отклик у детей, доставить радость, развитие интереса.

Групповое логопедическое занятие с детьми с тяжелыми множественными нарушениями речи в 4 классе по теме «Предлоги в, на, под» Мной представлен конспект группового логопедического занятия с детьми с тяжелыми множественными нарушениями речи, с. Дауна. Занятие проводилось.

Из опыта работы с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями в группе «Милосердие» Все дети нуждаются в любви и заботе и особенно те, чье развитие ограниченно в силу разных причин. Работа с детьми с ограниченными возможностями.

Конспект занятия по приготовлению пирожных из бисквитных коржей с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития Занятие по приготовлению пирожных из бисквитных коржей. С детьми с ТМНР (Тяжелыми и множественными нарушениями развития). Воспитатель:.

Организация безопасной предметно-пространственной среды для детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС ДО В настоящее время, в условиях проводимой государством модернизации различных сфер деятельности, особое значение для устойчивого развития.

Организация индивидуальных логопедических занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО Индивидуальные занятия составляют существенную часть рабочего времени логопеда в течение каждого дня. Они позволяют осуществлять коррекцию.

Организация надомного обучения детей дошкольного возраста с комплексными нарушениями в развитии К детям с комплексными нарушениями относятся те, кто имеет сочетание нескольких выраженных первичных психофизических нарушений, определяющих.

Особенности работы «Школы приёмных родителей» в детских домах-интернатах для детей с тяжелыми множественными нарушениями На базе Красно-Дубравского детского дома-интерната работает школа приемных родителей и подобран штат высококвалифицированных специалистов.

Презентация «Артикуляционная гимнастика для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи» Данная презентация предназначена для воспитателей дошкольных образовательных организаций и родителей. В последние годы появилась одна сложнейшая.

Взаимодействие взрослых с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития Проблема взаимодействия с детьми с тяжелыми множественными нарушениями в развитии не новая, но очень актуальная на сегодняшний день. В нашей.

Источник

Безопасная среда для ребенка в квартире почему к задачам родителей добавляется ответственность

Безопасная среда для ребенка. С рождением ребенка помимо множества бытовых забот молодым родителям добавляется также и большая мера ответственности за своего малыша. Отныне в доме должна появиться новая среда безопасности для ребенка. Задачей родителей становится еще и проблема сохранения ребенка от травмирования и несчастного случая на всех этапах его взросления и достижения совершеннолетия. На первых месяцах жизни за новорожденным нужен круглосуточный присмотр.

Безопасная среда для младенца

Младенца нельзя оставлять ни на секунду, например, на пеленальном столе или на диване во время пеленания. Это лишь, кажется, что малыш еще беспомощен и не сможет самостоятельно переворачиваться и оказаться на краю стола или кровати, что может привести к его падению с высоты. Допускать таких случаев нельзя ни в коем случае.

Если укладываете младенца в детской кроватке и накрываете его одеялом, то старайтесь, чтобы его ножки максимально упирались в спинку кроватки, а края одеяла не достигали лица. Это нужно делать для того, чтобы малыш не задохнулся под одеяльцем. Потому что иногда даже спеленатый младенец, подгибая ножки под себя, может залезть под одеяло с головой и задохнуться. Отнеситесь к этому серьезно, потому что статистика указывает на то, что высокий процент умерших в первые месяцы жизни младенцев задыхаются именно таким образом.

Поэтому лучше, если малыш будет упираться ножками в тыльную часть кроватки, а одеяло будет натянуто максимум до уровня груди. Время от времени посматривайте за ним, чтобы убедиться, что ничто не мешает дыханию – ведь малыш может еще и перевернуться, уткнуться носиком в перинку. Может произойти всякое, потому периодически нужно следить за его положением в кроватке. То же касается и сна в детской коляске-люльке.

Ребенок в квартире

Когда ребенок подрастет и научится самостоятельно ходить, вы должны будите более ответственно относиться к воспитанию, в том числе и в вопросах безопасности вашего чада.

Электробезопасность для ребенка

Кроме того, на все розетки нужно наложить пластиковые заглушки, дабы избежать удара током, убрать из пределов досягаемости электроприборы.

Безопасность ребенка на кухне

Мы должны этого избежать, спрятать все это в верхние шкафы.

Что касается аптечки и лекарств

Так как дети очень часто играют в больничку, пародируют своих родителей. Могут проглотить какую-нибудь таблетку, нанести себе вред.

Рекомендации

Безопасность ребенка на улице

На улице необходимо всегда держать ребенка в поле зрения и находиться рябом с ним в пределах скорой досягаемости. Чтобы он не делал: сидел ли в коляске или крутил педали на велосипеде, колупался ли в песке или качался на качелях. Ведь малыш может оступиться, не удержать равновесие рядом с металлической конструкцией какого-нибудь аттракциона, попробовать на зуб какой-то предмет из песочницы. Вы всегда должны быть рядом, чтобы либо поддерживать его за руку, либо страховать и вовремя поддержать в случае необходимости.

Заключение

Безопасная среда для ребенка воспитывает инстинкт самосохранения, чтобы он сам начинал понимать возможную опасность, которую таят для него те или иные предметы. Объясняйте ему в упрощенной форме, почему вы запрещаете ему что-то делать и брать в руки. Дабы это не становилось «запретным плодом», к которому его будет все равно тянуть. Простыми запретами вы не добьетесь должного эффекта. И объяснения должны быть на доступном для возраста малыша языке. Конечно, детишки в малом возрасте всегда найдут, где ушибиться или удариться, но ваша задача сделать детство вашего малыша максимально безопасным для его здоровья и жизни.

Источник

Всё под контролем: создаём дома безопасную среду для детей

Защитить своего ребёнка – естественное желание любого родителя. Гораздо чаще мы опасаемся каких-то внешних обстоятельств, но не менее важно обеспечить безопасность детей дома. Предлагаем вместе изучить эту серьёзную и важную тему, проанализировать риски и способы их избежать, а заодно рассчитать примерные бюджеты на обустройство безопасной среды для ребёнка дома.

Содержание:

Главные источники опасности для ребёнка дома. Ищем и устраняем

В каждом возрасте ребёнок открывает для себя что-то новое. Взросление — это удивительный и завораживающий процесс, но, к сожалению, он неразрывно связан с опасностями. Задача родителей — уберечь ребёнка от угроз, но, в то же время не подавлять самостоятельность и интерес к окружающему миру. Касается это и организации пространства дома, где с детьми, увы, тоже происходят несчастные случаи.

Безопасная среда для новорождённых детей

Считается, что риски серьёзных травм многократно возрастают с момента, когда ребёнок начинает ходить. Это так, но детская безопасность в первые месяцы жизни тоже требует внимания, и основной источник угроз нередко находится там, где младенец проводит значительную часть времени — в кроватке. Речь, конечно, о бортиках и балдахинах, которыми украшают колыбель.

Элементы декора для детских кроваток повышают риск случайного удушения ребёнка — это факт. Согласно исследованию, опубликованному в профильном американском журнале Pediatrics, в 2011-2014 годах 250 американских младенцев задохнулись во сне. В 69% случаев причиной смерти стали постельные принадлежности.

Безопасная детская кроватка:

По сути, чем проще детская постель по конструкции и наполнению, тем лучше. В конце концов, надо признать, что все эти украшения больше нужны родителям, а не их новорождённым детям, которые не в состоянии оценить эстетические достоинства.

Обеспечиваем безопасность в квартире для тоддлеров

Toddler — хорошее англоязычное слово, которым называют ребёнка, только начавшего ходить, то есть в возрасте от 1 года до 3 лет. Чем старше он становится, тем больше хочет принимать самостоятельные решения, и запреты часто приводят его в бешенство. Поэтому нужно действовать на опережение и заранее исключать опасности.

Для этого взгляните на пространство своего дома с позиции маленького ростом и возрастом человека без жизненного опыта — снизу. Полежите на полу, походите на четвереньках. Опасным для ребёнка может стать всё, до чего он может дотянуться, но, проанализировав основные виды бытовых детских травм, можно составить вполне конкретный список потенциальных рисков.

Главные источники детских травм дома

Это обобщённый перечень. В зависимости от того, частный дом или многоквартирный, газифицированный или нет, большой площади или маленькой и т.д. источники опасности будут варьироваться. Устраняйте их, ориентируясь на ваши обстоятельства.

Этикет безопасности для детей, которые остаются дома одни

Когда ребёнок подрастает, усваивает правила бытовой безопасности и начинает ходить в школу, наступает момент, когда его оставляют дома одного — это норма. Здесь подстерегают угрозы другого рода — внезапные ситуации, на которые нужно уметь правильно реагировать.

Как обезопасить ребёнка, если он один дома:

В этом возрасте можно обратиться к современным технологиям по детской безопасности, особенно, когда ребёнок остаётся дома один. Купите ему детские смарт-часы и/или установите на смартфон приложение «Где мои дети». С этим комплектом вы сможете послушать, что происходит дома пока вы отсутствуете или когда ребёнок не берёт трубку, а сам ребёнок сможет отправить вам быстрый сигнал SOS в случае опасности.

Организуем пространство дома по правилам детской безопасности

Многие семьи с детьми живут в однушках или квартирах-студиях, и в таких случаях рекомендации в стиле «закрывайте кухню от детей, когда там никого нет» и «выделите одну комнату и там спрячьте всё самое опасное» вызывают озадаченную ухмылку.

Что совершенно точно есть в каждом доме — это окна, санузлы и кухонные зоны. Про окна поговорим отдельно, а пока разберём, как сделать безопасным для маленького ребёнка любое жилище, независимо от метража и количества комнат.

Кухня

Это одно из самых травмоопасных мест в квартире, потому что здесь присутствуют бытовая техника, много острых предметов, бытовая химия и едкие приправы, а также высок риск нарушения пожарных норм.

Четыре «не», которые помогут обезопасить ребёнка в кухне:

Чтобы ребёнок случайно не включил плиту, зайдя в кухню один, на ручки можно установить фиксаторы, либо, если есть техническая возможность, настроить режим защиты от детей. Для газовых плит используйте пьезо зажигалки.

Выработайте привычку ставить любую посуду на стол или плиту ручками к стенке, а не к краю.

Все мелкие, сыпучие, едкие продукты, а также бытовую химию и лекарства уберите на верхние полки. Правда, однажды ребёнок догадается подставить стул, забраться на него и открыть верхние шкафы. К этому надо быть готовым: на дверцы и ящики установите защитные замки.

Когда нельзя исключить нахождение ребёнка в кухне во время приготовления пищи, займите его внимание игрой. Например, насыпьте в миску макароны разных сортов и предложите рассортировать, или можно взглядом поискать продукты и предметы определённого цвета/формы, а заодно спросить, съедобное это или нет.

Если ваш тоддлер спокойно сидит в детском стульчике, когда вы рядом, используйте его. Это ограничит свободу перемещения и снизит риски несчастного случая.

Ванная

Это место опасно для ребёнка априори — он может там утонуть. Нельзя оставлять без присмотра во время мытья ребёнка младше 5-6 лет. Даже на 5 минут — этого бывает достаточно для трагедии. Что касается детей от 2 до 4 лет, они могут достать до крана, открыть воду, поиграть с ней и устроить потоп, а потом поскользнуться и упасть на сыром полу, поэтому лучше там постелить резиновый коврик на присосках.

Ещё одна опасность ванной — присутствие бытовой химии: от средств для сантехники до шампуней. По данным МЧС, половина детских отравлений приходится именно на отравления чистящими и моющими средствами. Особенно опасны капсулы для стирки, потому что из-за яркой расцветки могут показаться детям съедобными. Чаще всего их глотают дети 1-2 лет, пишут в Pediatric.

Кроме того, в ванной часто находятся электроприборы, такие как фен, электробритва, и ребёнок может устроить их встречу с водой.

Правила детской безопасности в ванной:

Комнаты, прихожие и другие помещения

Независимо от размера и типа жилплощади, в доме всегда присутствует мебель, некоторое количество техники и разный декор, от занавесок до коллекции ваз. Для взрослых эти вещи не представляют опасности, но ребёнок — совсем другая история.

Как обеспечить безопасное пространство дома:

Предусмотреть всё, конечно, нельзя, поэтому по возможности совсем маленьких деток размещайте в манеже или ограничивайте их перемещение с помощью специальных барьеров-калиток, которые не дадут покинуть оборудованное безопасное пространство.

Помните, что несущие угрозу предметы должны выглядеть максимально неинтересными для ребёнка. При этом можно проявить хитрость и организовать контролируемое нарушение — оставьте пару нижних ящиков открытыми и держите там интересные и безопасные для ребёнка предметы — игрушки, пустые баночки, пластиковую посуду. Это удовлетворит любопытство и отвлечёт от поиска настоящей опасности.

Ещё один лайфхак, который поощрит потребность ребёнка познавать мир и убережёт от бытовых травм — среди всех «нельзя» должно быть хоть одно «можно». Например, нельзя брать блендер, он опасный, но можно взять деревянный пресс-толкушу для картошки.

Свежий воздух против безопасности. Как оборудовать окна, чтобы ребёнок не выпал?

С 2020 года МВД России начало вести статистику случаев выпадения детей из окон многоквартирных домов. Только за первое полугодие прошлого года выпали 644 ребенка, 56 погибли.

Проблема имеет яркий сезонный характер — с наступлением тёплой погоды количество таких происшествий увеличивается в разы. За последние пару недель можно увидеть новости о выпадении детей из окон в Санкт-Петербурге, Москве, Ростове-на-Дону, Каменске-Уральском, Омске, Хабаровске…

Как правило, из окон выпадают дети 2-3 лет. Ребёнок в этом возрасте — исследователь, он видит за окном интересный мир, и в то же время у него нет чувства опасности, которое могло бы остановить. Не остановят и москитные сетки. Это не защита от падения, а её хлипкая иллюзия. В целом оконная фурнитура должна быть надёжной, чтобы исключить самопроизвольное открытие, особенно в режиме «микропроветривание».

Как обезопасить ребёнка от выпадения из окна:

Вещи, которые помогут сделать дом безопаснее для маленького ребёнка. Список и цены

Настало время собрать в единый список все те нужности, что были упомянуты в этой статье. Какие вещи понадобится, а без чего вполне получится обойтись, решать только вам.

Стоимость указана исходя из предложений от популярных маркетплейсов. Почти все дорогие вещи из списка можно найти дешевле на сайтах бесплатных объявлений или в комиссионках. Они будут подержанными, но вполне справятся со своей задачей.

Важно: все защитные приспособления, например, заглушки на розетки и накладки на углы, должны быть максимально непривлекательными, сливаться с обстановкой, иначе ребёнок непременно захочет с этим поиграть, а то и попробовать на вкус.

Защити себя сам. Учим детей основам безопасного поведения дома

С момента рождения и примерно до трёх лет никаким правилам безопасного поведения ребёнка не научить — нужно всё контролировать самостоятельно. Однако дети постарше становятся «договороспособными», поэтому можно начинать объяснять им, что несёт для них угрозу и почему. Важно научить ребёнка осознавать причинно-следственные связи и постепенно развить у него навык думать наперёд о последствиях.

Помогут научить ребёнка безопасному поведению дома тематические книги и мультфильмы с дальнейшим обсуждением сюжета, ролевые игры, в которых вы вместе проработаете опасные ситуации и верное поведение, а также личный пример. Проработка навыков безопасного поведения должна быть регулярной, потому что дети неусидчивы и быстро переключаются на другие, более интересные в моменте темы.

8 «нельзя». Что должен усвоить ребёнок о безопасности в быту:

Подчеркните, что эти правила распространяются не только на дом, их нужно соблюдать всегда – в гостях, в школе, в лагере, у бабушки в деревне.

Основа основ. Памятка о детской безопасности для родителей

Одно из главных условий безопасности ребёнка — его к вам доверие. Он должен понимать, почему вы устанавливаете те или иные условия, чувствовать заботу и не бояться рассказывать вам о любых ситуациях. От вас, как от старшего, требуется продумать все правила безопасности и грамотно донести их до детей. Однако не нагружайте ребёнка, особенно взрослеющего, необоснованными ограничениями – это может сделать его неуверенным в себе и негативно повлияет на дальнейшую жизнь.

Что должны сделать родители для безопасности ребёнка дома:

Обеспечивать безопасную для ребёнка среду в доме, где он живет – важная задача родителей. С одной стороны, нужно предотвратить травмы и несчастные случаи, а с другой – научить ребёнка самостоятельности в этом вопросе и не «задушить» его контролем. Зная главные источники опасности для детей в доме, можно свести риски бытовых происшествий к минимуму, в том числе используя специальные приспособления, например, заглушки на розетки и блокираторы на окна.

Также необходимо объяснять детям, что несёт для них угрозу и почему. Это важно, поскольку они не обладают достаточным жизненным опытом. Постоянно напоминайте детям правила безопасности в быту, но не запугивайте и старайтесь выстраивать доверительные отношения. Тогда противодействие установленным ограничениям будет ниже – ребёнок будет чувствовать заботу, а не только контроль.

Источник