Рно что это такое по русскому языку
Рно что это такое по русскому языку
Российский национальный оркестр
работа над ошибками
буровой раствор на нефтяной основе
с 1992 по 1997
после: Центр РНО
Смотреть что такое «РНО» в других словарях:
РНО — Российский национальный оркестр Годы c 1990 Страна … Википедия
чёрно-серебристый — чёрно серебристый, чёрно серебристая, чёрно серебристое, чёрно серебристые, чёрно серебристого, чёрно серебристой, чёрно серебристого, чёрно серебристых, чёрно серебристому, чёрно серебристой, чёрно серебристому, чёрно серебристым, чёрно… … Формы слов
Чёрно-жёлто-белый флаг — Проверить информацию. Необходимо проверить точность фактов и достоверность сведений, изложенных в этой статье. На странице обсуждения должны быть пояснения … Википедия
Чёрно-зелёная шестёрка — нем. Schwarzgrüne Sechs … Википедия
Озёрно-Кузнецовский сельсовет — Страна Россия Субъект федерации Алтайский край … Википедия
Чёрно-пегий турман (голубь) — Чёрно пегий турман 300px Стандарт. Стандарт Nr. Происхождение Россия Группа статные Выведены из Величина длина 34 36 см Список пород голубей Чёрно пегий турман порода голубей. П … Википедия
Чёрно-белая фотография — Чёрно белая фотография исторически первый вид фотографии. Часто используется сокращение B/W (англ. black white) После появления цветной, а затем и цифровой фотографии … Википедия
Чёрно-пегие турманы — Чёрно пегий турман Файл:Черно пегий турман.jpg Стандарт. Стандарт Nr. Происхождение Россия Группа статные Выведены из Величина длина 34 36 см … Википедия
Чёрно-пегий турман — Файл:Черно пегий турман.jpg Стандарт. Стандарт Nr. Происхождение Россия Группа статные Выведены из Величина длина 34 36 см … Википедия
Памятка РНО для учеников 1-4 классов
В
ыпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.
2. Пропуск, замена, перестановка букв.
Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву.
4. Сочетание чк, чн, чт, нщ, щн.
Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще два слова.
Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.
Запомни! Сколько в слове гласных,
Раздели слово на слоги для переноса.
Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
Буква й не отделяется от гласной.
7. Знаки препинания в конце предложения.
В
ыпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.
Например: Ты любишь отгадывать загадки? Кто быстрее прочитает скороговорку?
Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
9. Парные звонкие и глухие согласные.
З
апиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.
Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
В
ыпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.
Например: алфавит, азбука, портфель.
11. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением (словарное слово).
Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.
12. Разделительный мягкий знак.
Выпиши слово правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву.
Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е , ё, и, ю, я.
13. Двойные согласные в слове.
Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.
14. Большая буква в имени собственном.
Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.
Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.
Делай так: к берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
Запомни! Предлог — это отдельное сло во. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
Например: Лодка отплыла от_берега.
16. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).
Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.
В
ыпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова.
18. Непроизносимые согласные
Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.
19. Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще два слова с этой же приставкой.
отнёс, отбежал, отлетел.
20. Правописание приставки со словом.
В
ыпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.
Например: заехал, уехал, переехал.
Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.
21. Разделительный твердый знак (ъ).
Выпиши слово правильно. Запиши еще
два слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.
Запомни! Разделительный твердый знак (ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.
22. Ь знак на конце имён существительных после шипящих.
В
ыпиши слово правильно. Запиши еще два слова на это правило.
Делай так: дочь, ночь, речь (сущ., ж.р.)
Запомни ! На конце существительных м.р. после шипящих ь не пишется.
23. Безударные гласные в родовых окончаниях имен прилагательных.
Выпиши из предложения существительное. Задай от него вопрос к прилагательному. Запомни вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму.
Запомни! У слов-вопросов всегда ударные окончания.
24. Мягкий знак у глаголов неопределённой формы.
З
адай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши еще два слова на это правило.
Не с глаголом (орфограмма-пробел).
Выпиши глагол с не . Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.
26. Однородные члены предложения.
Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши пример.
у речки (у земли, 1 скл.)
28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. По ставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.
29. Предлог с местоимением
В
ыпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще два примера на эту орфограмму.
Запомни! Предлоги с местоимениями
30. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед — ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.
31. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.
(наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).
Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь).
32. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
В
ыпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще одно слово на эту орфограмму.
33. Разбор предложения.
Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.
прил сущ. гл. пр. сущ.
Д
елай так: Седые туманы плывут к облакам. (пов., невоскл., прост., распр.)
плывут (куда? к ч е м у?) к облакам
34. Сложное предложение.
Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
В 
синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут.
35. Фонетический разбор слов.
Выпиши слово. Разбери его фонетически грамотно, пользуясь памяткой.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-477412
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что такое рно в русском языке?
РНО. «Русско-немецкий обмен». общество. с 1992 по 1997. организация, Санкт-Петербург. РНО. Российский национальный оркестр. РФ.
Где за границей можно учиться на русском языке?
Учебные программы на русском языке есть в Чехии, Польше и Прибалтике. Есть, правда, ещё и дистанционные программы, но мы о них сейчас говорить не будем, так как рассматриваем дневное обучение, под которое можно получить миграционную визу.
Есть ли приставка зо?
В русском языке не существует приставки з-, а есть слова с начальным корневым согласным «з». Пример: здание, здравствуй, здесь.
Есть ли приставка па в русском языке?
1. Приставки па- и по-. Приставка по- является одной из самых распространённых в русском языке. Употребляется в существительных (почерк, поезд), наречиях (по-весеннему, понемногу), глаголах со значением завершения действия (покрасить, позавтракать), совершения действия на протяжении времени (покрутить, походить) или начала действия (побежать, подвинуть).
Есть ли слово нету в русском языке Википедия?
НЕ́ТУ, неизм. (разг.). То же, что нет (в знач. сказуемого (заменяет отсутствующее в русском языке наст. вр. от гл. быть с отриц.), кого-чего. «Голова, какой во всей России нету» Грибоедов; «— Хозяйка! нет ли в избе другого угла?
Есть ли слово нету в русском языке?
И слово «нету» есть в русском языке. Если говорить о правописании и стилистике современного русского языка, то нормой считается только слово «нет». Оно используется в двух значениях: первое – как сказуемое, отсутствие чего-либо (у меня нет валенок в эту снежную зиму), второе – как отрицание (Нет, не пойду кататься на санках).
Есть ли слово словить в русском языке?
Есть ли слово чё в русском языке?
Че (Che) (/tʃeɪ/; испанский: [tʃe]; порт. tchê [ˈtʃe]; вайн. xe [ˈtʃe]) — междометие широко использующееся в Аргентине, Уругвае, Риу-Гранди-ду-Сул (Бразилия) и Валенсии (Испания), означает «эй!», «парень», «чувак».. Че обычно используется как слово, чтобы позвать кого-то, привлечь внимание (Как «чувак» или «молодой человек» на русском языке), кроме того, Че — это слово-паразит (наподобие «так» или «тоесть» в русском).
Есть ли телеграмм на русском языке?
Все, Телеграм на русском языке установлен. Теперь приложение будет работать с новыми настройками. Но, конечно, если вам изначально было отправлено сообщение на иностранном, то и отображаться оно будет на нем. А вот все системные настройки будут отображаться на русском. Надеемся, что такое незначительное неудобство как отсутствие системного изменения русского языка не повлияет на ваш выбор в сторону Телеграм, тем более, что значительные преимущества дают прекрасные возможности как для общения, так и для работы.
Где осуществляется уголовное судопроизводство?
1. Уголовное судопроизводство ведется на русском языке, а также на государственных языках входящих в Российскую Федерацию республик. В Верховном Суде Российской Федерации, кассационных судах общей юрисдикции, апелляционных судах общей юрисдикции, военных судах производство по уголовным делам ведется на русском языке.
Вопросы в русском языке список
В русском языке существуют следующие вопросительные слова: где, зачем, как, какой, каков, когда, который, кто, куда, откуда, почему, сколько, чей, что.
Рно что это такое по русскому языку
Устраните неправданные повторы указанным способом. Исправленные тексты запишите. У ног Константина Ивановича лежала большая
лохматая собака. Рядом с собакой лежала палка. Палку Константин Иванович использовал, когда играл с собакой. Константин Иванович подбрасывал палку или кидал палку в сторону, а собака с радостным повизгиванием бросалась за палкой. В такие минуты и собака и Константин Иванович были совершенно счастливы. Заменть повторяющиеся слова синонимами, местоимениями или описательными оборотами.
Люди с давних пор зачарованно смотрели на полёт птиц. Люди верили, что когда- нибудь и человек сможет подняться ввысь. Соединить два предложения в одно с однородными сказуемыми.
К театру подъехал автомобиль. Автомобиль был новый и ослепительно чистый. Открылась дверца, и вышел элегантный мужчина с большим букетом роз. Объединить предложения так, чтобы одно из них стало частью предыдущего предложения.
На одной грядке посадили морковь и свёклу. На другой грядке посадили лук и чеснок. На третьей посадили капусту. Вместо повторяющегося глагола во втором и третьем предложении поставить тире.
Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.
2. Пропуск, замена, перестановка букв.
Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву.
4. Сочетание чк, чн, чт, нщ, щн.
Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще два слова.
Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.
Запомни! Сколько в слове гласных,
Раздели слово на слоги для переноса.
Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
Буква й не отделяется от гласной.
7. Знаки препинания в конце предложения.
В
ыпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.
Например: Ты любишь отгадывать загад ки ? Кто быстрее прочитает скороговорку ?
Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
9. Парные звонкие и глухие согласные.
З
апиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.
Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.
Например: алфавит, азбука, портфель.
11. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением (словарное слово).
Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.
12. Разделительный мягкий знак.
Выпиши слово правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву.
Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е , ё, и, ю, я.
13. Двойные согласные в слове.
Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.
14. Большая буква в имени собственном.
Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.
Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.
Делай так: к берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
Например: Лодка отплыла от_берега.
16. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).
Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.
Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова.
18. Непроизносимые согласные
Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.
19. Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще два слова с этой же приставкой.
20. Правописание приставки со словом.
Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.
Например: заехал, уехал, переехал.
21. Разделительный твердый знак (ъ).
Выпиши слово правильно. Запиши еще
два слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.
Запомни! Разделительный твердый знак (ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.
22. Ь знак на конце имён существительных после шипящих.
В
ыпиши слово правильно. Запиши еще два слова на это правило.
Делай так: дочь, ночь, речь (сущ., ж.р.)
Запомни ! На конце существительных м.р. после шипящих ь не пишется.
23. Безударные гласные в родовых окончаниях имен прилагательных.
Выпиши из предложения существительное. Задай от него вопрос к прилагательному. Запомни вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму.
Запомни! У слов-вопросов всегда ударные окончания.
24. Мягкий знак у глаголов неопределённой формы.
З
адай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши еще два слова на это правило.
Не с глаголом (орфограмма-пробел).
Выпиши глагол с не . Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.
26. Однородные члены предложения.
Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши пример.
у речки (у земли, 1 скл.)
28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. По ставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.
29. Предлог с местоимением
В
ыпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще два примера на эту орфограмму.
Запомни! Предлоги с местоимениями
30. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед — ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.
31. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.
(наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).
Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь).
32. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
В
ыпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще одно слово на эту орфограмму.
33. Разбор предложения.
Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.
прил сущ. гл. пр. сущ.
Делай так : Седые туманы плывут к облакам. (пов., невоскл., прост., распр.)
плывут (куда? к ч е м у?) к облакам
34. Сложное предложение.
Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
35. Фонетический разбор слов.
Выпиши слово. Разбери его фонетически грамотно, пользуясь памяткой.
Перемену статуса несколько дней назад мне лично подтвердил Михаил Плетнёв.
Российский национальный оркестр более не является частным и независимым. Теперь он Государственное учреждение культуры, как и любой другой оркестр. В том числе, саркастически добавил Плетнёв, как «оркестр балалаечников».
Еще недавно мы волновались, что РНО вот-вот прекратит существование. Когда я не увидел Сергея Корниенко в группе контрабасов, зато увидел его в оркестровой яме Большого театра, то подумал, что это конец. Корниенко был одним из основателей РНО, вместе с Плетнёвым.
Волновался и Плетнёв.
«Приходишь и думаешь: ну что? Объявить, что оркестр, со всем его накопленным потенциалом, распускается?»
Неопределенности положен конец. Государство протянуло руку помощи. Теперь музыканты ГУК РНО будут получать зарплату из бюджета Министерства культуры.
Такому повороту событий Плетнёв сопротивлялся, сколько мог. Сегодня он не рад и не горд. Он сдался, покорился обстоятельствам.
«Будем государственными, раз иначе нельзя»,
Национализация не первый яркий момент в биографии плетнёвского оркестра. Все двадцать лет существования он попадал на своем творческом пути во всяческие передряги. Само создание РНО было величайшим актом вандализма по отношению к лучшим симфоническим оркестрам Москвы.
Плетнёв жестоким образом обидел Евгения Светланова, Владимира Федосеева и Большой театр, когда увел в РНО по двадцать лучших музыкантов из каждого оркестра. В этих оркестрах уровень качества тут же заметно просел. Зато РНО в короткое время сыгрался и стал играть лучше всех в России. Общественные ожидания этому способствовали.
Государство дало оркестру разрешение взять имя «Российский национальный оркестр». Президент Ельцин дал право частному оркестру выступать в мире от имени нации, радуясь, что больше оркестр ничего не просит.
«Государство нас обеспечить не сможет, у него другие приоритеты. Государство даст сначала всем старым и заслуженным. А Михаил Васильевич ничего не дождется, потому что он молодой»,
Объяснял мне в середине 90-х директор РНО Сергей Марков.
После того как оркестр обрел мировую славу, пошли приключения. Например, появились самозванцы, выступающие под именем РНО, и с ними пришлось судиться. Потом руководить РНО надоело самому Плетнёву; на месте главного дирижера появился Владимир Спиваков, которому, однако же, вскоре дали понять, что он всего лишь наемный работник. Тогда Спиваков повторил дело Плетнёва и создал свой оркестр, уведя в него половину РНО. Тот музыкант, который перешел когда-то к Плетнёву от Светланова и испытывал эйфорию, перешел от Плетнёва к Спивакову, уже никакой эйфории не испытывая.
Были и другие приключения: смена главного дирижера на дирижерскую коллегию, несостоявшееся организационное объединение с оркестром «Русская филармония», несостоявшееся приглашение главным дирижером Владимира Юровского, увольнение директора Маркова и многие другие события, благодаря которым оркестр создавал информационные поводы независимо от своих выступлений, удачных или нет.
Грант поменьше, от правительства, РНО все-таки получил.
В последние докризисные годы зарплаты нескольких элитных государственных оркестров выросли настолько, что РНО стал им проигрывать, даже получая правительственный грант. Все шло к тому, чтобы сдаться государству. Причин соединилось несколько.
Став государственным, в творческом смысле РНО ничего не проиграет. Более того, оглядывая двадцать лет истории РНО, делаешь вывод, что большая часть кошмаров пошла оркестру на пользу. И музыкальной ситуации вообще. Потому что РНО был не только оркестром Плетнёва, но и пионером открытой политики в России.
Хуже обстоит дело с элитным Госоркестром, которым руководит совершенно бескрылый Марк Горенштейн: в последние годы оркестр создал лишь один информационный повод, когда с ним давал свой последний концерт Ростропович. И напротив, оркестр «Новая Россия» (откуда Горенштейн ушел) расцвел, активно светится и, того гляди, выйдет в дамки. Там тоже началась открытая политика. Начинается она и в Большом театре.
Хотя, конечно, немного жаль, что приходится расстаться с очередной фрондой. Был «символ свободной России», как называл его президент Ельцин. А превратился в ГУК.